Gabarito simulado - 1º dia - 14/09/2012

Física - 1º ano
1 - a
2 - b
3 - c
4 - d
5 - a
6 - b
7 - c
8 - d
9 - a
10 - b

Física - 2º ano
1 - a
2 - b
3 - b
4 - c
4 - b
5 - a
6 - d
7 - d
8 - a
9 - a
10 - d

Física - 3º A, C
1 - a
2 - b
3 - c
4 - d
5 - a
6 - b
7 - c
8 - d
9 - a
10 - b

Física - 3º B
1 - c
2 - a
3 - a
4 - d
5 - d
6 - d
7 - c
8 - c
9 - a
10 - b

Biologia 3 º ANO

1-D

2-B

3-D

4-C

5-E

6-D

7-B

8-C

9-B

10-D

Guia de redação do Enem já está na web

O material pode ser baixado na página do Inep, www.inep.gov.br. Nele, há informações, como o que avaliadores esperam de um bom texto e as competências exigidas.

Empreendedorismo - 3os. Anos - 3ª. Unidade - 2012

Profa. Ana Patrícia Gadelha

Temática: Postura Profissional – Desenvolvendo a criatividade e a proatividade

Objetivos

ü  Exercitar o pensamento criativo e perceber a sua importância para o sucesso pessoal e profissional;

ü  Desenvolver um comportamento proativo para prever, reconhecer e interferir na ocorrência de fatos e eventos, ao invés de esperar que aconteçam.

1ª. Etapa

De acordo com o sociólogo italiano Domenico Di Masi, a criatividade é a energia por meio da qual o homem sempre derrotou os seus inimigos mais atávicos: a fome, a dor, o cansaço, a solidão, a morte. Assim, inventaram-se os medicamentos que aplacam a dor, a carroça e as máquinas que aliviam o cansaço, os entretenimentos que cuidam das horas de lazer, as preces e práticas que aproximam o homem de uma vida espiritual.

Ele acredita, assim como nós também acreditamos, que todo ser humano nasce com a centelha criativa, que para não se apagar, precisa ser alimentada continuamente.

Vamos exercitar então?

             Cada grupo foi contratado por uma grande empresa de publicidade, para

Desenvolver uma propaganda a ser veiculada no rádio, visando à comercialização de dois produtos: um creme dental e um sabonete.

             Para a equipe que fará a propaganda do creme dental, uma restrição: o seu comercial não poderá conter as palavras dentes, hálito, pasta, refrescante, cáries, sabor, flúor e escova.

Para o grupo que fará o comercial do sabonete, a restrição é com relação às palavras banho, higiene, suave, sabonete, beleza, espuma, perfume, limpeza e corpo.

2ª. Etapa

Cada grupo deverá estruturar o seu trabalho fazendo uma reflexão com grupo.

Segue abaixo algumas questões para nortear o diálogo.

• Qual o maior desafio para a execução da tarefa proposta?

• Qual a estratégia utilizada para superar o desafio?

• Quais os momentos em que vocês se deram conta de estar utilizando o pensamento criativo?

• De que forma podemos ampliar essa experiência, aplicando o que fizemos ao contexto do mundo do trabalho?

• Como podemos definir CRIATIVIDADE?

• Para um trabalho em equipe, que atitudes devemos adotar para favorecer a produção criativa?

Cuidando da sua criatividade

Não deixe suas ideias morrerem. Correr riscos é a única maneira de inovar e propor diferentes soluções. Portanto, não basta ter grandes idéias se elas morrem na praia. Alimente uma autoestima saudável para sempre ter coragem de expor suas idéias e sugestões.

Inquiete-se. Uma mente criativa está sempre pensando em como as coisas podem funcionar melhor. Ela está sempre perguntando se algo faz sentido e como pode otimizar resultados. É uma permanente inquietação que salta de uma idéia a outra, cada uma delas buscando a melhor solução. É uma maneira de abordar o mundo que nos auxilia a encontrar novas possibilidades e vislumbrar sua aplicação.

Exercite-se diariamente. Faça algo que surpreenda a você mesmo. Mude o caminho de casa, atreva- se a descobrir rotas alternativas. Descubra algo novo em você mesmo. Olhe as mesmas pessoas como se fosse a primeira vez. Aguce seus sentidos para sentir prazer nas pequenas coisas.

E não esqueça: é por meio da criatividade que mobilizamos a energia necessária em prol de nós mesmos e dos outros.

Para ter boas ideias

• Não avalie ou critique as idéias prematuramente.

• Quando as ideias parecerem ter se esgotado, “esqueça” provisoriamente o problema, deixando a mente trabalhar por você.

• Conhecimento é importante. Busque nas mais diversas fontes o alimento para aos seus tópicos de interesse.

• Mantenha sempre acesa a chama da criatividade, aguçando a imaginação, praticando boa leitura, ouvindo boa música, tendo bom gosto e apreciando tudo que é belo.

• Seja tolerante e paciente consigo mesmo, lembrando que nem sempre as ideias vêm prontas. É necessário esculpí-las ou aperfeiçoá-las.

• Fuja de ambientes medíocres.

• Compartilhe com seus colegas as suas ideias e ouça o que eles pensam sobre elas.

• Procure dedicar-se diariamente a descobrir formas de promover seu próprio bem estar.

Atitudes que favorecem uma produção criativa no trabalho

• Mantenha sua mente aberta.

• Seja tolerante com os colegas e consigo mesmo.

• Seja flexível.

• Esteja sempre disposto a cooperar com o seu grupo de trabalho e com o seu chefe.

• Partilhe suas experiências e conhecimentos.

• Procure entender o ponto de vista do outro.

• Veja as dificuldades à sua frente como oportunidades e desafios.

• Sintonize o canal positivo na sua mente, ao invés do negativo. Por exemplo, ao invés de pensar: será que nós podemos? Substituir o pensamento por: Como podemos? Em vez de: Será que vai funcionar? Substituir por: O que podemos fazer para que funcione?

3ª. Etapa

Dando continuidade à atividade, no propósito do segundo objetivo, vamos é refletir sobre a proatividade.

Este termo tem sido muito falado, associado a pessoas bem sucedidas profissionalmente. Portanto, é importante que os jovens saibam do que se trata, como se percebem com relação a essa habilidade e como podem desenvolvê-la ou aprimorá-la. Certamente será um diferencial para a empregabilidade.

Então, vamos lá? Podemos iniciar buscando o que eles trazem com relação ao conceito de proatividade:

·         Agora que já discutimos um pouco sobre a criatividade, podemos pensar um pouco sobre outro ingrediente fundamental para o sucesso profissional: a proatividade. Alguém já ouviu falar desse termo?

Poderia compartilhar com o grupo o que compreende sobre ele?

• Que características possui um indivíduo proativo?

Pro (do grego pró), movimento para diante, posição em frente, a favor de, anterior, antecipado.

Atividade (do latim activitate), qualidade ou estado de ativo; ação; energia; força; vigor; vivacidade.

Proatividade é o comportamento decorrente de um estado de consciência, prontidão e atitude que permite prever, antecipar, reconhecer e assumir a responsabilidade de interferir e fazer com que as coisas aconteçam no tempo certo.

A disposição proativa é a tendência para iniciar e manter ações que irão alterar diretamente o ambiente ao redor. É o ato de trazer soluções e novas ideias por iniciativa própria. Ser proativo também pode significar estar na frente.

Este termo foi cunhado para designar aquela pessoa que é capaz de levar adiante projetos e trabalhos diversos, com perseverança, vontade e decisão.

No centro da proatividade se encontra a liberdade para:

• Decidir sobre nossa própria vida.

• Escolher, ao invés de nos sentirmos obrigados a fazer o que os outros querem.

• Determinar nosso comportamento e não deixar que os demais ou as circunstâncias o determinem.

• Após a sistematização das falas trazidas pelos jovens: Por que é importante ser proativo?

• Você se considera proativo? Por quê?

• Quais as características que sustentam a sua resposta? (tendo sido ela uma resposta positiva ou negativa).

Fonte: Enter Jovem Plus - Empregabilidade e Tecnologia - Guia de Apoio Didático - 2010

Empreendedorismo – 3ª. Unidade – 2012 – 2os. Anos

Profa. Ana Patrícia Gadelha

Temática - Ser líder 

Objetivos

• Desenvolver noções de liderança e perceber a importância de assumir uma postura de líder em qualquer posição que venha a ocupar no mercado de trabalho;

• Compreender as características necessárias para um verdadeiro líder;

• Perceber que, mesmo quando não se é o líder formal de uma equipe de trabalho, espera-se do profissional uma postura de líder na tomada de decisões e solução de problemas na organização.

Liderança é o processo de “conduzir” um grupo de pessoas. É o poder de motivar e influenciar os liderados para que contribuam da melhor forma para os objetivos do grupo ou da organização.

- Os líderes influenciam as pessoas graças ao seu poder, que pode ser o poder legítimo, obtido com o exercício de um cargo, o poder de referência, em função das qualidades e do carisma do líder, e o poder do saber, exercido graças aos conhecimentos que o líder detém.

- A liderança é a influência interpessoal exercida numa situação e dirigida através do processo de comunicação para a consecução de objetivos específicos. Ela e a chave para transformar as pessoas, já que sabemos que todos nos, seres humanos, influenciamos e somos influenciados.

- Liderar é ter habilidade para inspirar as pessoas a agir. Significa conquistá-las por inteiro: espírito, coração, mente, braços, pernas... E aí está a diferença entre poder e autoridade. Quando você tem poder, as pessoas fazem a sua vontade mesmo que não desejem. Quando você tem autoridade, as pessoas voluntariamente fazem a sua vontade, por causa da sua influência pessoal. Isso é que faz um grande líder.

- Líder é aquele que proporciona ao outro que ele se descubra e desenvolva seus talentos. O líder auxilia seus “liderados” a exercerem plena e totalmente suas habilidades e competências.

• Como os demais funcionários avaliam a postura do líder?

• Em que aspectos ele poderia ter agido diferente?

• Houve momentos em que a sua atuação tenha atrapalhado a produção do grupo? Quais?

• Em virtude dessa experiência, quais os cuidados que devemos ter ao assumir o papel de líder?

• Quais as características mais importantes de um líder?

• Quais dos temas abordados e discutidos até agora se relacionam com a liderança, ajudando a compor o perfil do líder? (peça que consultem o Caderno de Atividades e tudo o que já foi trabalhado).

Algumas características que fazem parte de uma liderança bem fundamentada.

Caráter - Seja o pai, chefe, vizinho, amigo ou filho que você gostaria de ter. Liderança não é o que você faz, é o que você é. Liderança tem a ver com caráter: 99% das falhas de liderança são falhas de caráter.

O caráter é o conjunto dos traços particulares, inerentes a cada pessoa, responsável pelo seu temperamento e pela forma habitual de ser, de agir. Suas ações viram seus hábitos, que viram seu caráter, que vira seu destino.

O desenvolvimento da liderança significa o desenvolvimento do caráter. Não há seres humanos prontos. Há seres humanos sempre em formação. Você faz inúmeras escolhas sobre caráter diariamente. E são essas escolhas que determinam a pessoa que voce esta se tornando. Isso exige um trabalho duro.

Uma boa comunicação - Boa comunicação não significa a utilização do português polido, intelectual e pedante ou de palavras inglesas da moda para impressionar. Boa comunicação é se fazer entender, é passar a mensagem de forma clara e não deixar que os “ruídos” desviem o significado, é ter a certeza que sua equipe entendeu, é falar a língua de cada um.

Relacionamento interpessoal - É reconhecido na história que os maiores líderes foram aqueles que desceram do pedestal e caminharam entre o povo. Entre eles, está Jesus Cristo. Muitos hoje ainda mantêm o sistema de castas dentro das organizações e ficam se perguntando: por que ninguém segue as minhas orientações? Desça, “misture-se” com seus liderados, conheça ao máximo cada um, ganhe seu coração e depois sua mente.

Empatia - Não faça aos outros o que não gostaria que fizessem a você. Isto é, coloque-se no lugar do outro, procure dividir as responsabilidades, sentir os seus sentimentos. Isto é empatia.

Persuasão - O líder precisa convencer, mudar conceitos, hábitos, comportamentos, e isso só é possível através da persuasão. Persuadir não e coagir, e ter argumentos mais fortes, mais convincentes, baseados na verdade e nos objetivos da organização.

Imparcialidade - Tratar as pessoas com os mesmos pesos e as mesmas medidas. Evitar os apadrinhamentos, os grupos fechados. É normal que existam mais afinidades com algumas pessoas, mas isso deve ficar para outra esfera de convivência. No trabalho, a competência deve ser o diferencial.

Administração de conflitos - O líder precisa saber administrar os conflitos pessoais. Idéias antagônicas, se não bem administradas, geram sérios conflitos pessoais e arrebentam com o clima organizacional. E lembre-se: o bom líder não é o “líder bonzinho”. O desafio do bom líder é fazer o que as pessoas precisam que seja feito, e não o que elas querem que seja feito. Às vezes, isso significa “frustrar”, ser duro; às vezes, abraçar, acolher.

Diplomacia - A arte de negociar é uma habilidade que destrói fortalezas. A capacidade de negociação está constantemente à frente do líder.

Dinamismo - A palavra vem do grego “Dunamis” que significa poder, força. O líder é alguém de quem se espera disposição, audácia, entusiasmo. Não pode ser alguém omisso, fraco, envergonhado. Tem que assumir a frente com forca, com energia.

Feedback - O tão falado retorno. A retroalimentação da informação. É considerado um importante fator motivacional para o colaborador. O líder precisa desenvolver a arte de dar feedback, de fazer críticas construtivas e afetivas, sem que isso atinja a auto-estima da sua equipe. Ao contrário, deve ser visto como um fator motivador, desafiador, de crescimento individual e coletivo.

Processo educativo - Ninguém nasce sabendo nem pronto para realizar nada neste mundo. Tudo precisa ser trabalhado, habilidades precisam e devem ser desenvolvidas. O líder, acima de tudo, tem que ser um educador e ter a consciência de que o processo educativo não tem fim, e de que ele se realiza também nas empresas. Deve contribuir para o aprendizado da sua equipe, sem perder a consciência de que ele próprio está  em processo contínuo de aprendizagem e também tem muito que aprender com os seus parceiros.

Bom ouvinte - Dois ouvidos e uma boca. Nada mais pedagógico do que esta lição do Criador. O mundo quer ser ouvido, todos querem ser ouvidos. Quem não para para escutar, jamais saberá os verdadeiros clamores da alma humana. Somente o ato de ouvir já soluciona muitos problemas.

Trabalho em equipe - Aprenda a dividir os louros das vitórias. Elimine o “EU” do seu vocabulário. Experimente a sinergia do “NÓS”.

De que forma o líder de cada grupo poderia ter diminuído a sua sobrecarga na tarefa árdua de motivar a equipe a produzir em larga escala?

• Considerando que liderança e influência, todos podem ser líderes, porque todos podem influenciar pessoas. Todos podem ser líderes porque têm condições e talentos inatos que, se desenvolvidos plenamente, o tornam um líder.A diferença é que cada um tem uma responsabilidade diferente. A pergunta certa, portanto, não é se você pode ser um líder. É como se tornar um líder eficiente naquilo que você faz, como ser um líder cada vez melhor. Sendo assim, de que maneira o líder poderia ter aproveitado melhor o funcionário responsável? (esses questionamentos têm o propósito de introduzir a noção de empowerment ou delegacao de poder, extremamente importante para o exercício da liderança).

Fonte – Enter Jovem Plus - Empregabilidade e Tecnologia - Guia de Apoio Didático - 2010